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以演促防,珠海卫校开展突发疫情应急演练

为加强当前学校疫情常态化防控工作,提高应急处理能力,规范应急指挥,巩固学校疫情防控成果,保障师生顺利安全返校,确保学校教育教学工作的正常、有序开展,216日上午,学校预设校园内发现新冠肺炎“密接人员”模拟场景,进行实战演练。

 

一、学生正常入校

上午八点,值班老师和保安各2人在校门外指引学生有序排队;学生依次在一米线测温进入校门。

保持一米间隔

按正确佩戴方式佩戴口罩

一次测温、亮码

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二、启动应急响应

 

假设场景:216日上午9:35,校医接到区疾控中心电话通报:学校20级护理2班林丽丽的奶奶前几天由外省返珠,现确诊为新冠肺炎无症状感染者,林丽丽同学被判定为密切接触者。


收到通报后,校医第一时间向校党委书记报告,学校立即启动应急预案,党委书记立即召开疫情防控领导小组会议,明确各防控小组工作职责,并由党政办主任第一时间上报教育局和学校所在社区。

 

 

 

三、学校即时封控管理

 

学校立即实施封闭,确认学生的准确位置,校内所有人不能进出,拉好警戒线,安排专人值守,等待疾控中心工作人员到场。

 

 

    校医对林丽丽确定为密切接触者的处置措施进行指导,带林丽丽到隔离室观察,询问近14天的出行情况。 

 


学生科科长通知全校班主任立即回到本班,组织好学生纪律,安抚好学生情绪,给所有学生派发口罩,并要求规范佩戴,所有学生不能离开教室。校医在教室指导学生佩戴外科口罩,保安维持秩序。

 


 

    四、密接人员调查

    班主任联系林丽丽家长,告知其具体情况。

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    校医带班主任和学生前往集中隔离场所学术厅。班主任组织学生有序离开教室,校医在队伍前面、班主任在队伍后面带领班级学生及任课教师前往学术厅,前后间隔保持1米距离,保安维持秩序。学生在学术厅隔位就坐。

 


 

    五、全校师生核酸采样

    学校对林丽丽及林丽丽的接触者进行有序管控,迅速布置核酸采样场地,组织全校教职工和学生开展核酸筛查

 

 

    六、封控后校园管理措施

    学校物业对林丽丽所在教室及相关活动场所进行消杀

 

    积极落实心理疏导,心理老师通过广播缓解师生紧张情绪,引导舆论。

 


    隔离学生的餐食管理实行单人单送,避免发生交叉接触。

 

 

 

    学校物业对校园再次进行全面消杀。

 

    本次演练不仅仅是学校疫情防控工作的一个缩影,更是保障师生员工在校健康的一次重要实践,此次演练活动流程紧密,分工明确,过程规范,通过演练再次检验了全校教职工的应急处置能力,也检验了学校在疫情防控工作预案的科学性和规范性,进一步优化了学校疫情突发状况应急报告和处置流程,对学校建立健全应对疫情快速反应机制具有重要作用。


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